為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部等十七部委關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育有關(guān)文件的精神,，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作,，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，浙江省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心辦公室在我省10個(gè)試點(diǎn)區(qū)和100所試點(diǎn)學(xué)校中，開(kāi)展了《中小學(xué)“階梯式發(fā)展”心理輔導(dǎo)課的課堂實(shí)踐研究》,。近日，諸暨市入選的十所試驗(yàn)學(xué)校心理老師在教研員的帶領(lǐng)下,，到杭州市濱江區(qū)濱文小學(xué)參加聯(lián)合研討活動(dòng),。
浙江省首位心理健康教育特級(jí)教師鐘志農(nóng)老師全程參與指導(dǎo)，為諸杭兩地心理老師指引了方向,。諸暨,、杭州的四位心理骨干教師帶來(lái)了四節(jié)精彩紛呈的心理課。杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的梅伊麗老師上了《點(diǎn)亮我校園——我能喜歡新學(xué)?！沸睦碚n,，引導(dǎo)學(xué)生積極適應(yīng)新環(huán)境；杭州市濱文學(xué)校的李雪怡老師則以《注意力分配探險(xiǎn)記》為題,，幫助學(xué)生提升注意力管理能力,；諸暨市海亮小學(xué)的蔣越麗老師和王心蕊老師分別帶來(lái)了《小熊的彩虹贊美》和《森林之王的煩惱——我能告別“小太陽(yáng)”》，通過(guò)生動(dòng)的故事和互動(dòng)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)贊美他人和告別以自我為中心的想法及行為,。
觀摩過(guò)程中，教師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記錄,，仿佛也回到了學(xué)生時(shí)代。集體評(píng)課環(huán)節(jié)更是高潮迭起,，每一位老師都暢所欲言,，分享了自己的觀課感悟和寶貴建議。
鐘志農(nóng)老師在點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)調(diào),，當(dāng)前學(xué)校的心理健康教育工作有些忽視發(fā)展性的心理輔導(dǎo)課,，且課程更側(cè)重于學(xué)生的社會(huì)化發(fā)展。他提醒教師們要緊跟時(shí)代步伐,，牢牢貼合青少年的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，從智力發(fā)展和社會(huì)化發(fā)展兩條主線入手，精心設(shè)計(jì)和實(shí)施心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程,，一步一個(gè)臺(tái)階地設(shè)計(jì)和實(shí)施心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程,。
此次聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更為推動(dòng)浙江省“階梯式發(fā)展”心理輔導(dǎo)課的課堂實(shí)踐研究注入了新的活力和動(dòng)力,。相信在大家的共同努力下,，諸暨、杭州兩地的心理健康教育工作將取得更加顯著的成效,。
