| 索引號(hào)： | 2588418/2024-158902 |
| 發(fā)布機(jī)構(gòu)： | 市文廣旅游局 |
| 公開(kāi)日期： | 2024-07-26 |
| 主辦單位： | 市文廣旅游局 |
諸暨市文化廣電旅游局關(guān)于政協(xié)諸暨市第十五屆委員會(huì)第三次會(huì)議第121號(hào)提案的答復(fù)
應(yīng)柳漪等委員：
你們提出的《關(guān)于進(jìn)一步明確中職學(xué)校作為本土非遺傳承主體,，加大扶持力度的建議》問(wèn)題的提案（第121號(hào)）收悉,，現(xiàn)答復(fù)如下：
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明多元一體,、綿延傳承的生動(dòng)見(jiàn)證,。近年來(lái)，我市圍繞“非遺助力共同富?！边@一目標(biāo),，積極做好非遺的記錄研究、傳承傳播,、品牌打造,、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化等工作，著力留住文化記憶,、培育文化自信,，積極推動(dòng)“非遺進(jìn)校園”，把繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落到實(shí)處,，我市中小學(xué)生對(duì)非遺的認(rèn)知度逐步提升,，非遺教育體系日趨完善。
一,、健全傳承體系
我們積極將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容融入學(xué)校教育,，著力構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程體系和教材體系，截至目前,，已在浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院,、諸暨市職教中心、技師學(xué)院,、浣紗小學(xué)等全市16個(gè)中小學(xué)校及高校,，開(kāi)設(shè)火烙畫(huà)葫蘆、棕編,、越紅工夫茶制作技藝,、同山燒制作技藝等20多余項(xiàng)非遺課程,。認(rèn)定各級(jí)非遺教學(xué)性傳承基地23項(xiàng)（省級(jí)1項(xiàng)、紹興級(jí)9項(xiàng),、諸暨市級(jí)23項(xiàng)）,，整理出版《小學(xué)生學(xué)西路亂彈》《西施傳說(shuō)》《“越紅”茶文化》等校本教材，新?tīng)N棕編工作室,、同山醉美酒業(yè)有限公司等先后入選諸暨市中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地（營(yíng)地）,；諸暨市浣紗小學(xué)、孟子完全小學(xué)先后被評(píng)為全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校等,。
二,、構(gòu)建人才隊(duì)伍
加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資隊(duì)伍培養(yǎng)力度，推薦22位諸暨非遺人才作為“紹興非遺講堂”師資力量,，支持代表性傳承人參與學(xué)校授課和教學(xué)科研,，開(kāi)展民藝制作專(zhuān)場(chǎng)演示，承接中小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),、觀摩交流活動(dòng)等,。如：推薦“火烙畫(huà)葫蘆”傳承人王繼達(dá)、“棕編”傳承人壽新?tīng)N,、“洋湖壇制作技藝”楊長(zhǎng)國(guó)等擔(dān)任學(xué)校非遺課程指導(dǎo)教師,，以“傳幫帶”模式培育非遺新人。同時(shí)引導(dǎo)社會(huì)力量參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育培訓(xùn),，如毛筆制作技藝許渭滿被海亮小學(xué)聘為校外輔導(dǎo)員等,，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和研學(xué)活動(dòng)，全市非遺傳承人認(rèn)定為各級(jí)工匠及鄉(xiāng)村領(lǐng)軍人物達(dá)30余人,。
三,、打造特色文化
圍繞一校一品，推動(dòng)非遺進(jìn)校園提質(zhì)升級(jí),。如：諸暨二中舉辦“黨建引領(lǐng)增活力,，創(chuàng)意校園促融合”活動(dòng)，將黨史與非遺有機(jī)融合,。趙家拳棒省級(jí)傳承人何夫明編排一套拳術(shù)體操在趙家鎮(zhèn)小推廣,；西湖小學(xué)繼開(kāi)設(shè)棕編特色課堂后，又推出越劇傳承特色課堂,；諸暨市職教中心開(kāi)設(shè)舞龍（布龍）特色課并建立“非遺文創(chuàng)園”等,。同步探索建立非遺“6+1”傳承模式，推進(jìn)“非遺”文創(chuàng),，助力鄉(xiāng)村特色文化振興,。如：葫蘆火烙畫(huà)、棕編,、同山燒等非遺設(shè)計(jì)作品先后受邀參加省技能培訓(xùn)教育博覽會(huì),、省“軍魂頌”書(shū)畫(huà)展,、省體育美術(shù)作品展、省群眾文藝美術(shù)創(chuàng)作采風(fēng)展,、紹興職教成果展等。
雖然,，我市在推動(dòng)非遺融入學(xué)校教育體系中做了大量工作,，但依然存在你們提出的非遺教育覆蓋面小，缺少專(zhuān)業(yè)的非遺教材及教育帶頭人等系列問(wèn)題,。下一步我們將著力做好以下工作：
一是完善多層次的保障體系,，與有關(guān)部門(mén)共同探索非遺助力職業(yè)教育和鄉(xiāng)村振興的有效機(jī)制和工作模式。建議市財(cái)政每年設(shè)立“非遺進(jìn)校園”專(zhuān)項(xiàng)資金,，推動(dòng)一批優(yōu)質(zhì)非遺研學(xué)旅游基（營(yíng)）地提檔升級(jí),，對(duì)積極參與非遺融入教育體系，并在產(chǎn)品研發(fā),、基地建設(shè),、資源保護(hù)、品牌打造,、市場(chǎng)開(kāi)拓等方面取得顯著成效的各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體,，按政策給予資金獎(jiǎng)勵(lì)和項(xiàng)目扶持；對(duì)有突出貢獻(xiàn),，成績(jī)顯著的單位和個(gè)人,，給予年度評(píng)先評(píng)優(yōu)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。廣泛吸納企業(yè),、社會(huì)團(tuán)體和民間力量等社會(huì)力量參與職業(yè)教育工作,，形成全社會(huì)共同推進(jìn)的強(qiáng)大合力。
二是完善特色化的教育體系,，做優(yōu)非遺專(zhuān)業(yè),，結(jié)合現(xiàn)有資源、學(xué)校實(shí)際,，深化中職教育課程改革,，優(yōu)化“非遺”課程結(jié)構(gòu)體系，提升中職學(xué)校學(xué)生審美情趣,、人文素養(yǎng)和技術(shù)技能,。鼓勵(lì)浙江農(nóng)林大學(xué)暨陽(yáng)學(xué)院、諸暨技師學(xué)院等具備條件的高等院校,、職業(yè)院校開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)工藝相關(guān)專(zhuān)業(yè),。加大非遺校本教材開(kāi)發(fā)力度，持續(xù)普及中小學(xué)開(kāi)設(shè)非遺特色課程,，提高學(xué)生參與“非遺”實(shí)踐的能力,，鼓勵(lì)建設(shè)省級(jí)以上非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目特色中小學(xué)傳承基地,。
三是構(gòu)建多元化的人才隊(duì)伍，做實(shí)導(dǎo)師隊(duì)伍,，推動(dòng)市級(jí)以上非遺專(zhuān)業(yè)人才,、代表性傳承人擔(dān)任外聘教師、實(shí)習(xí)導(dǎo)師,，建設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和大師工作室,，聘請(qǐng)各級(jí)非遺人才深度參與學(xué)校授課和教學(xué)科研。通過(guò)校內(nèi),、校外互補(bǔ)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與多樣化的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，形成“非遺專(zhuān)家+代表性傳承人+優(yōu)秀教師”的多元化人才隊(duì)伍，全面提高非遺融入國(guó)民教育及助力鄉(xiāng)村振興咨詢服務(wù)能力,。
最后,，感謝你們對(duì)我市文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的關(guān)心和支持！希望今后一如既往關(guān)注,、支持文化遺產(chǎn)保護(hù)工作,。
諸暨市文化廣電旅游局
2024年7月 11 日