| 索引號： | 001008006002004/2024-158928 |
| 發(fā)布機構(gòu)： | 市教體局 |
| 公開日期： | 2024-07-26 |
| 主辦單位： | 諸暨市教育體育局 |
諸暨市教育體育局關(guān)于政協(xié)諸暨市第十五屆委員會第三次會議第69號提案的答復
酈方家等委員：
你們提出的關(guān)于“讓‘沉睡’村校舍迎來‘第二春’,，助力鄉(xiāng)村共同富?！眴栴}的提案（第69號）收悉,，現(xiàn)答復如下：
諸暨素有“耕讀傳家”之風,，校舍建設(shè)歷經(jīng)村級辦學、鎮(zhèn)村聯(lián)建,、以縣為主的歷史進程,，學校布局呈“點多而散,，面廣而簡”的狀況。正如你們在提案中指出那樣,，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,，學校布局進一步優(yōu)化調(diào)整，由此在農(nóng)村形成較多閑置校舍,，一度產(chǎn)生利用難,、效益不佳的問題。對此,，教體局也充分認識到這一問題重要性和緊迫性,，2023年，主動把“破解全市公辦學校閑置校舍有效使用的問題”列入部門一把手攻堅克難一件事,，制定“攻堅計劃表”,，著力開展破解公辦學校閑置校舍有效使用問題調(diào)查研究和問題破解，重點采取了以下幾個方面的措施：
一是摸清閑置校舍底賬,，實施分類處置方案,。由教體局牽頭，聯(lián)動財政局,、自規(guī)局、建設(shè)局等部門,，對經(jīng)摸排核實的19個鎮(zhèn)街80余宗閑置校舍逐一實地走訪和調(diào)研,，結(jié)合校舍歷史成因和目前現(xiàn)狀，制訂《諸暨市教體系統(tǒng)閑置校舍處置實施方案》,，方案明確閑置分類處置基本方式：對規(guī)劃需繼續(xù)辦學的校舍由教育留用,，以延續(xù)其教育服務(wù)功能；對辦有國用土地權(quán)證可轉(zhuǎn)型改建的校舍注入國資,，由國有企業(yè)與所在鎮(zhèn)街政府共同開發(fā)利用,；對有集體土地權(quán)證或未辦證的校舍，劃轉(zhuǎn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）政府,，使校舍所在鎮(zhèn)街政府有更多利用自主權(quán),；對權(quán)屬已發(fā)生實質(zhì)性變更或已滅失但尚在賬在冊的資產(chǎn)報市財政局核銷。
二是因地制宜開發(fā)利用,助力共富諸暨建設(shè),。突出績效優(yōu)先原則,，結(jié)合資源性質(zhì)及本地發(fā)展需求，擬訂“一校一策”利用方案,，重點用于發(fā)展文旅事業(yè),、集體經(jīng)濟、公共服務(wù)方面,，如：在發(fā)展文旅事業(yè)方面,，原東白湖鎮(zhèn)西巖完小擬根據(jù)當?shù)氐刭|(zhì)面貌建立地質(zhì)博物館,，原馬劍鎮(zhèn)平陽完小擬納入該鎮(zhèn)全域旅游建設(shè)點位，打造集餐飲,、住宿,、研學一體的鄉(xiāng)村文旅體驗地；在壯大集體經(jīng)濟方面,，原陳宅鎮(zhèn)小校舍已改造為“碧湖綠島”商務(wù)中心,，原東和鄉(xiāng)舞鳳完小擬由諸暨和筍農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司建設(shè)“共富工坊”；在發(fā)展鄉(xiāng)村公共服務(wù)方面,，一大批閑置校舍已作為養(yǎng)老,、社區(qū)、醫(yī)療等公益場所,，原應(yīng)店街雙橋小學屬地三村聯(lián)合擬建伍堡畈體藝館,，目前已進入審批程序。
在推進閑置校舍處置和利用的同時,，我們將不斷加強對百年老校的保護利用,，具體舉措包括：一是以斯民小學為典型，不斷加大對百年老校的政策支持和基礎(chǔ)建設(shè),，對諸暨中學,、牌頭中學、草塔中學等百年名校進行綜合性改造提升,，進一步彰顯牌中“同文”,、草中“智勝”等一批具有鮮明特色的學校歷史文化；二是對確無辦學需求,，但具有深厚辦學歷史的閑置校區(qū),，如原盤山小學、達材小學等,，將通過文旅集團引入文化產(chǎn)業(yè)項目,，改造成集文化、教育,、旅游等一體的人文基地,；三是加強對歷史名校的綜合保護，對所有具有歷史文化影響力的校點及校內(nèi)建筑,、樹木等,，進行清單式管理，嚴格防范人為破壞,，謹慎實施改造修復,。下階段，我們將結(jié)合閑置校舍處置工作,，完善停辦學校的校史檔案,、歷史遺跡等保護利用,，出臺綜合性管理意見，使校友有門進,、有跡尋,。
衷心感謝您對諸暨教育事業(yè)的關(guān)心與支持！讓我們共同努力,，促使閑置校舍“覺醒”,，呈現(xiàn)濃濃“春意”。